ja perinteen tutkimuksen seuran gradusemi-
naareissa istuneena olen nähnyt monenlaista
aihetta ja tekijää. Sen voi ainakin sanoa, että
puheet työväentutkimuksen elinvoimaisuuden
ehtymisestä ovat ehkä joidenkin harmiksi
ennenaikaisia. Aiheet sen kuin monipuolistu-
vat, ja taso kelpaa näihin kansallisiin karke
tiivisia aineistoja käyttäviä opiskelijoita on
graduseminaarissa ollut vuosien mittaan huo-
mattavan vähän. Nekin tulevat yleensä Hel-
singin yliopiston talous- ja sosiaalihistorian
oppiaineesta tai joltain yhteiskuntatieteen,
yleisimmin kai sosiaalipolitiikan laitokselta.
historian tutkijakouluun vuonna 2003 pyr-
kineistä "tutkimusaiheen määrittelyn perus-
teella 129 aiheen joukosta löytyi vain kaksi,
joiden voi olettaa askartelevan tilastollisen ai-
neiston parissa". Myös selvästi nähtävissä ole-
va historiantutkijoiden vieraantuneisuus or-
ganisaatioiden ja järjestelmien tutkimuksesta
liittyy menetelmien hallintaan. (Marjatta Hie-
tala, Minne menet historiantutkimus?, HAik
2003/1, 106108).
jaukseen. Tulee mieleen, ettei useimmilla lai-
toksilla juuri kannusteta esimerkiksi palkka-
ja elintasotutkimukseen, pidemmän aikavälin
ylipäänsä kvantitatiiviseen historiantutkimuk-
seen.
antutkijoiden kiinnostus esimerkiksi kuvioi-
den ja taulukoiden työstämiseen ja prosentti-
laskuun on vähentynyt samaa tahtia tietotek-
niikan kehittymisen myötä. Työn ohjaaminen
on hankalaa, jos ei ole lainkaan omaa koke-
musta vaikkapa aikasarjojen tai laajojen hen
ni tutkimuksella on Suomessa hienoja perin-
teitä; mainittakoon vaikkapa Suomen Pankin
aikoinaan rahoittamat kasvututkimukset ja
monet sosiaalihistorialliset tutkimukset. Suo-
malainen tutkimus on myös saanut kansain-
välistä tunnustusta, josta yhtenä osoituksena
on Helsingissä vuonna 2006 järjestetty talo-
ushistorian maailmankongressi.
kökulmasta? Siksi, että se tuo eväitä arvioida,
mihin suuntaan työväestön elinolosuhteet ja
elintaso ovat kehittyneet. Numerot kuvaavat
pienempien tai suurempien joukkojen elämää
ja arkea, eroja ja muutoksia. Jos niiden tutki-
minen ei ole historiantutkimuksen keskeinen
tehtävä, niin mikä sitten?
valt. tri, Helsinki